|
К
вопросу о профессиональном самоопределении
СЕМЬ
ШАГОВ К ВЗВЕШЕННОМУ РЕШЕНИЮ О ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ:
|
|
1. Составить список подходящих профессий.
Составьте список профессий,
которые Вам нравятся, интересны, по которым Вы хотели бы работать,
которые Вам подходят.
2. Составить перечень требований выбираемой
профессии.
Составьте список своих требований:
·
выбираемая профессия и будущий род занятий;
·
выбираемая профессия и жизненные ценности;
·
выбираемая профессия и жизненные цели;
·
выбираемая профессия и мои сегодняшние горячие
проблемы;
·
выбираемая профессия и реальное трудоустройство
по специальности;
·
желательный уровень профессиональной подготовки;
·
выбираемая профессия и мои склонности и
способности;
·
желательные содержание, характер и условия
работы.
|
3. Определить значимость каждого требования.
Определите, насколько все перечисленные требования
значимы. Может быть, есть менее важные требования, которые, по большому
счету, можно и не учитывать.
4. Оценить свое соответствие требованиям каждой
из подходящих профессий.
Кроме тех требований, которые есть у Вас к
профессии, существуют и требования самой профессии. Проанализируйте,
развиты ли у Вас профессиональные качества, отвечают ли ваши
интеллектуальные способности, психологические особенности, состояние
здоровья требованиям профессии
5. Подсчитать и проанализировать результаты.
Проанализируйте, какая профессия из всего списка
больше других подходит Вам по всем пунктам.
6. Проверить результаты.
Чтобы убедиться в правильности Ваших размышлений,
обсудите свое решение с друзьями, родителями, учителями, психологом,
профконсультантом.
7. Определить основные практические шаги к
успеху.
Итак, Вы приняли решение, теперь важно
определить: в каком учебном заведении Вы сможете получить профессиональное
образование, как развивать в себе профессионально важные качества, как
можно получить практический опыт работы по данной специальности, как
повысить свою конкурентоспособность на рынке труда.
КАКИЕ ФАКТОРЫ
ОБУСЛОВЛИВАЮТ ВЫБОР ЧЕЛОВЕКОМ ТОЙ ИЛИ ИНОЙ ПРОФЕССИИ?
На практике оказывается, что склонности учитываются в последнюю
очередь, а вот мнение родителей оказывает огромное влияние.
8 факторов выбора профессии /По
Е.А. Климову/:
1.
Позиция старших членов семьи.
Есть старшие, которые
несут прямую ответственность за то, как складывается твоя жизнь. Эта забота
распространяется и на вопрос о твоей будущей профессии.
2.
Позиция товарищей, подруг.
Дружеские связи в твоём
возрасте уже очень крепки и могут сильно влиять на выбор профессии. Можно
дать лишь общий совет: правильным будет решение, которое соответствует
твоим интересам и совпадает с интересами общества, в котором ты живешь.
3. Позиция учителей, школьных педагогов.
Наблюдая за поведением,
учебной и внеучебной активностью учащихся,
опытный педагог знает много такого о тебе, что скрыто от непрофессиональных
глаз и даже от тебя.
4.
Личные профессиональные планы.
Под планом в данном
случае подразумеваются твои представления об этапах освоения профессии.
5.
Способности.
О своеобразии своих
способностей надо судить не только по успехам в учебе, но и по достижениям
в самых разнообразных видах деятельности.
6.
Уровень притязаний на общественное
признание.
Планируя свой трудовой
путь, очень важно позаботиться о реалистичности своих притязаний.
7.
Информированность.
Важно позаботиться о
том, чтобы приобретаемые тобой сведения о той или иной профессии не
оказались искаженными, неполными, односторонними.
8.
Склонности.
Склонности проявляются
в любимых занятиях, на которые тратится большая часть свободного времени.
Это - интересы, подкрепленные определенными способностями.
ОШИБКИ
ПРИ ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ:
1. Отношение к выбору профессии как к
неизменному. В любой сфере
деятельности происходит смена занятий, должностей по мере роста
квалификации человека. При этом наибольших успехов достигает тот, кто
хорошо прошел начальные ступени. Проанализируйте ситуацию на рынке труда. Обратите
внимание на то, что с каждым годом появляются все новые профессии. Будьте
готовы к тому, что придется регулярно повышать квалификацию, осваивать
смежные специальности. Не бойтесь того, что выбор профессии сейчас, в 11
классе, фатальным образом определит всю Вашу судьбу. Изменение выбора,
освоение новой специальности сделает Вас ценным специалистом,
востребованным в междисциплинарных областях деятельности. Первая профессия,
даже если Вы затем передумаете и найдете что-то более привлекательное, пригодится
в неожиданных ситуациях. Например, первое образование искусствоведа поможет
юристу по своему второму образованию разобраться в сложных вопросах
наследования антикварных ценностей...
2. Бытующие мнения о престижности профессии. В отношении профессии предрассудки проявляются в
том, что некоторые важные для общества профессии, занятия считаются
недостойными, неприличными (например: мусорщик). Экономист или психолог
ничуть не более полезен для общества, чем химик или слесарь. Престижность
профессии должна учитываться - но после учета Ваших интересов и
способностей. Иначе будете владеть (если будете) "модной", но не
приносящей удовольствия специальностью. Или, чего доброго, окажетесь
непригодны к выполнению основных рабочих функций...
3. Выбор профессии под влиянием товарищей (за компанию, чтобы не
отстать). Профессию мы выбираем
по своему "вкусу" и "размеру" так же, как одежду и
обувь. Чувство группы, ориентация на сверстников - очень позитивные
особенности ребят твоего возраста. Они нужны для освоения норм поведения в
обществе, формирования образа "Я" и самооценки. Поэтому
оглядывайся на других, СРАВНИВАЯ (себя с друзьями), а не слепо повторяя.
Старайтесь увидеть, чем Вы отличаетесь от товарищей - и в чем вы сходны.
Это поможет понять, что если Вася идет на пожарника (а он - рискованный
человек), вам эта профессия может не понравиться (ты
ведь очень осторожный и рассудительный).
4. Перенос отношения к человеку, представителю той или иной
профессии, на саму профессию.
При выборе профессии надо учитывать прежде всего
особенности данного вида деятельности, а не выбирать профессию только
потому, что тебе нравится или не нравится человек, который занимается
данным видом деятельности. Особенно опасно очарование преподавателем (если
вас восхищает душевность физика - это не значит, что вам нравится физика
сама по себе, вне "комплекта"). Кроме того, часто ребята
совершают ошибку, стараясь получить профессию кумира - спортсмена,
политика, журналиста, артиста. Спортсмены - они не все такие.
5. Увлечение только внешней или какой-нибудь частной стороной
профессии. За легкостью, с
которой актер создает на сцене образ, стоит напряженный, будничный труд. А
журналисты не всегда выступают в телепередачах - чаще они перелопачивают
массу информации, архивов, разговаривают с десятками людей - прежде, чем
подготовят 10-минутное сообщение, которое, к тому же, озвучит другой
(диктор на телевидении).
6. Отождествление школьного учебного предмета с профессией или
плохое различение этих понятий.
Есть такой предмет, как иностранный язык, а профессий, где требуется
способность к языку много - переводчик, экскурсовод, телефонист
международной связи и др. Поэтому при выборе профессии надо учитывать,
какие реальные занятия и профессии за этим предметом стоят. Для этого лучше
всего не просто изучить профессиограммы или
словари профессий. Стоит проанализировать газеты с вакансиями на бирже
труда (там обычно указывается, какое образование требуется для конкретной
вакансии). Например, человек с лингвистическим образованием ("русский
язык и литература", "иностранный язык" в школе) может
работать и преподавателем, и переводчиком, и редактором, и
секретарем-референтом. Тем более имейте ввиду, что
профессий существует больше, чем школьных предметов. Можно стать юристом, маркетологом, аппаратчиком. Профессии обычно могут быть
ассоциированы с несколькими школьными предметами (обычно соответствуют
вступительным экзаменам в ВУЗ при поступлении на эту специальность).
Скажем, будущему экономисту в школе может нравиться одновременно и
математика, и география.
7. Устарелые представления о характере труда в сфере материального
производства. Во все профессии,
и прежде всего в рабочие, внедряется сложная и интересная техника,
повышается культура труда. А компьютер внедряется абсолютно все сферы
деятельности - вплоть до животноводства.
8. Неумение/ нежелание разбираться в своих личностных качествах
(склонностях, способностях).
Разобраться в себе вам помогут профконсультанты, родители, учителя,
товарищи. Полезными также могут оказаться психологические тесты, а также
статьи и публикации на тему популярной психологии. Однако имейте ввиду, что среди них много
непрофессиональных, так что относить критически как к результатам тестов,
так и к тому, что пишут в психологических книжках. Задача популярных тестов
- активизация деятельности по самопознанию (самонаблюдению, самоанализу), а
не выдача готового ответа на вопрос о том, кем быть или наклеивание ярлыка
о том, какой вы.
9. Незнание/ недооценка своих физических особенностей, недостатков,
существенных при выборе профессии.
Существуют профессии, которые могут быть тебе противопоказаны, т.к. они
могут ухудшить ваше состояние здоровья. Таких профессий немного и к ним
относятся, в основном, те, в которых требуется длительное напряжение тех или
иных физиологических систем. Компьютерщики сильно напрягают глаза, а
летчики - сердце...
10. Незнание основных действий, операций и их порядка при решении,
обдумывании задачи при выборе профессии. Когда вы решаете задачу по математике, то выполняете определенные
действия в определенной последовательности. Было бы разумно поступить также
и при выборе профессии.
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ
ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ
1. Информацию о профессиональных планах
ребенка можно получить только в ходе откровенной беседы с ним, ни в коем
случае не на бегу. Лучше всего завести разговор как бы «к слову». При этом
старайтесь проявлять терпение, такт и искреннюю заинтересованность.
2. Если старшеклассник не может четко
сформулировать свои планы, надо попытаться понять, с чем это связанно.
3. Полезно предложить ребенку поработать
на осенних или зимних каникулах, выбрав какое-то конкретное занятие.
4. Если Вас огорчает профессиональный
выбор ребенка, не отговаривайте его и не запрещайте ему что-то категорично.
Постарайтесь выяснить, на чем основан его выбор.
5. Если старшеклассник только мечтает, а
ничего не делает, надо помочь ему составить конкретный план, обсудив,
сколько времени у него есть и что необходимо успеть.
6. Помогите своему ребенку подготовить
«запасной вариант» на случай неудачи на выбранном пути.
Нет проблем у тех мам и
пап, чьи дети с ранних лет мечтают о карьере врача, космонавта или юриста и
с упорством штудируют учебники, готовясь к поступлению в вуз. Впрочем, по заверениям
специалистов, таких детей меньшинство, гораздо больше тех, у кого выбор
профессии вызывает серьезные сомнения и трудности. Что делать родителям в
такой ситуации? Разворачивать серьезную профориентационную
работу! Причем вопрос о том, куда пойти учиться, лучше начинать решать еще
в 8-9-м классе.
Вместе, но не вместо
Главное для родителей -
отдавать себе отчет в том, что они лишь помогают ребенку определиться, а
вовсе не определяются вместо него. Помогают - потому что большинство детей
в 14-16 лет еще психологически не готовы сделать выбор самостоятельно,
более того, значительная часть их испытывает страх перед необходимостью
принятия решения. За долгие годы учебы в школе им предлагались в основном
готовые решения, все было известно наперед и определено расписаниями и
учебными планами. И растерянность подростка, когда ему вдруг предлагают
определиться в таком архиважном вопросе, вполне понятна. Так что вряд ли
родителям стоит так уж рассчитывать на полную
самостоятельность ребенка в выборе профессии: ваш повзрослевший малыш
подсознательно ждет совета от старших, даже если прямо он об этом не
говорит. С другой стороны, нельзя полностью снимать с него ответственность
за совершаемый выбор. Важно, чтобы у него сложилось ощущение, что это он
так решил. Ведь если подростку кажется, что профессию он выбрал не сам, то
и учится он не для себя, воспринимая учебу как скучную и тягостную
обязанность.
Но, разумеется,
действенная профориентационная работа возможна
только в тех семьях, где налажена доверительная атмосфера. Если же диалога
не получается и обсуждение любого вопроса заканчивается открытой
конфронтацией, значит, сначала надо восстанавливать «погоду в доме» (и
лучше при помощи психолога), а уж потом заниматься планированием будущего.
Список литературы:
1. Йовайши
Л.А. Проблемы профессиональной ориентации школьников. - М.: Педагогика,
1983. - 128 с.
2. Климов Е.А. Как
выбирать профессию. - М.: Просвещение, 1990. - 159 с.
3. Климов Е.А. Образ
мира в разнотипных профессиях. - М.: Изд-во МГУ, 1995. - 224 с.
4. Климов Е.А.
Психология профессионала. - М.: ИПП; Воронеж: МОДЭК, 1996. - 400 с.
5. Климов Е.А.
Психология профессионального самоопределения. - М.: Академия, 2007. - 302 с.
Влияние
курения на организм человека
|
|
В
листьях табака содержится один из самых ядовитых растительных алкалоидов
- никотин. Никотин вырабатывается в корнях растения и оттуда поступает в
другие части, в том числе и в листья. Разные сорта табака содержат от 0,3
до 7% никотина, причем наибольшее его количество - в дешевых сортах
табака, наименьшее - в дорогих. При курении табака никотин поступает в
организм. Доза никотина в 30-60 мг для человека смертельна, 5-6 мг
вызывает острое отравление.
Никотин
- яд нервной системы, избирательно действующий на нервные узлы
центральной и периферической нервной системы, регулирующие деятельность
внутренних органов и жизненно важных систем. В малых
дозах никотин действует возбуждающе на нервную систему, в больших -
вызывает ее паралич (остановку дыхания, прекращение сердечной
деятельности).
Симптомы
отравления никотином у лиц, начинающих курить, следующие: тошнота (иногда
рвота), возникает головокружение и головная боль. У постоянных
курильщиков, напротив, происходит возбуждение мозговой деятельности и
наступает ощущение удовлетворения. Однако симптомы отравления
присутствуют также: некоторое повышение кровяного давления, учащенный
пульс, остановка сокращений пустого желудка.
|
Курение
- это не только вредная привычка, по своей силе она сродни определенной
форме наркотической зависимости (никотинизм). Однако сам по себе никотин не
обладает в организме сильным действием и его вред для организма значительно
меньше, чем вред угарного газа, синильной кислоты, 43 канцерогенов и других
составляющих табачного дыма.
Главная
опасность никотина заключается в том, что никотиновая зависимость
поддерживает потребление табака, которое неизбежно сопровождается
поступлением в организм всех вредных компонентов табачного дыма. А сигареты
содержат более десятка химических соединений: аммиак, кадмий, уксусную и
стеариновую кислоту, гексамин, толуол, мышьяк, метанол и др.
В
свете этого представляется обоснованным, что уменьшение содержания никотина
в сигаретах будет способствовать тому, что у курильщиков не будет
развиваться зависимость и они сумеют вовремя остановиться. Однако все
происходит совершенно наоборот. Курильщик, перешедший на "лёгкую"
марку сигарет, как правило, этим успокаивается, несмотря на то, что
вредность пристрастия к курению табака воспринимается современным человеком
почти как аксиома.
Нет ни
одного органа, на который бы курение не действовало губительно. С каждым
годом все новые исследования последствий этой пагубной слабости
человечества значительно расширяют список заболеваний. Сюда вошли нарушение
обмена веществ, лейкемия, катаракта, склероз, сахарный диабет, заболевания
сердечно-сосудистой и репродуктивной систем, целый букет онкологических
заболеваний, начиная с рака легких.
Кроме
того, статистика свидетельствует, что у курящих частота заболеваний
язвенной болезнью желудка и двенадцатиперстной кишки вдвое выше, чем у
некурящих. Поскольку сигарета на какое-то время притупляет чувство голода,
то курящий человек вместо (или вместе) с чашечкой кофе предпочтет не
бутерброд, а именно сигарету, что поспособствует развитию
желудочно-кишечных заболеваний.
В
прямой зависимости находится курение и психическое здоровье человека,
уровень его энергии и жизнеспособности. Если курящий нервничает, то
успокаивается за счет сигареты, однако при этом эффект
"расслабления" достигается за счет тормозящего действия табачных
ядов на важные участки нервной системы.
Кроме
того, привыкая к курению, человек получает новый источник стресса -
отсутствие сигареты, без которой он уже не может расслабиться. Получается
порочный круг: и возникновение, и прекращение стресса зависят от курения.
Стоит
ли продолжать?.. Однако ведь не зря же человек начинает и продолжает
курить. Видимо, есть на это какие-то причины. Большинству курильщиков
курение нравится. И это необходимо признать. От всех аргументов о вреде
курения курящему человеку проку мало. Безусловно, есть те, кому чтение
фактов о вреде курения помогло не только задуматься над тем, чтобы бросить
курить, но и в самом деле бросить. Но остальных значительно больше.
Можно
долго полемизировать по поводу причины возникновения множества марок
облегченных в разной степени сигарет. С одной стороны, безусловно, в
жестких условиях запрета на курение табачная индустрия вынуждена
придумывать новые способы сбыта своего товара. А с другой стороны, может
быть, все-таки это поиск подмены вредного орудия привычки менее вредным?
Ведь спрос есть!
На
сегодняшний день нет ни одной табачной компании, которая бы не задумалась
над снижением вреда от выпускаемых сигарет. Производители стараются всеми
возможными способами сократить уровень опасных химических элементов,
содержащихся в обычной сигарете, до минимального.
Что же
на самом деле означают термины "лёгкие" и
"ультралёгкие" сигареты? Являются ли марки "лёгких"
сигарет менее вредными или это лишь способ указать силу вкуса и аромата?..
Несмотря
на то, что в "лёгких" и "ультралёгких" сигаретах
снижено содержание смолы (до 1 мг) и никотина (до 0,1 мг), курильщики этих
марок получают те же токсины в свой организм, как и те, кто курит обычные
сигареты. Исследователи не обнаружили также и существенных различий в
количестве этих канцерогенных веществ, не говоря уже о сложных схемах
замещения низкого уровня некоторых токсичных веществ их синтезом при
горении сигареты, а также вредным сочетанием оставшихся компонентов...
|
|
Но и
это еще не все. По мнению специалистов, "лёгкие" сигареты могут
нанести даже гораздо больше вреда, чем традиционные. Как аргумент
приводится факт, что некоторые люди при переходе на "лёгкие"
сигареты просто начинают выкуривать их большее количество в течение дня,
так что доза потребляемых токсичных веществ остается прежней. Кроме того,
при курении легких сигарет люди делают более глубокие затяжки.
Так
что не будем себя обманывать тем, что от "лёгкости" сигарет
зависит легкость излечивания приобретенных от них заболеваний. Недаром
курение - это вредная привычка. Вредная - значит наносящая ущерб
здоровью.
Хорошо,
что современный человек стал все чаще задумываться о своем моральном и
физическом благополучии. Хорошо, что он предпочитает сегодня
"лёгкие" сигареты. Еще лучше, если он после перехода на
"лёгкие" сигареты решил бросить курить вообще.
|
Только
для того, чтобы укрепить это желание, стоит сказать, что после того, как вы
бросите курить уже через месяц значительно облегчится дыхание, вы станете
высыпаться, у вас повысится работоспособность и значительно возрастет общий
тонус. Через 3-6 месяцев легкие освободятся от вредных продуктов горения
табака (смолы, табачная пыль и т.д.). Через год на 50% снизится риск
развития коронарной болезни. Через 5 лет значительно снизится вероятность
заболеть раком легких.
Что
«дарит» курение? В сигарете содержится примерно 6 - 8 мг никотина, из
которых 3 - 4 мг попадает в кровь… Дым от одной выкуренной сигареты весит 0,5 г. В табачном дыму содержится
более тысячи различных компонентов.… В дыме от 20 сигарет содержится около 0,032 г. аммиака, а по
объёму – от 0,15 до 0,46 %, который раздражающе действует на слизистую
оболочку полости рта, носа, гортани, трахеи, бронхов… Табачный дым после
выкуривания 20 сигарет содержит 369 мл угарного газа (окиси углерода), или
5 % объёма. Окись углерода создаёт помехи в осуществлении одной из
важнейших функции крови – нести кислород к различным органам и тканям… и
это всё
Табачный
дёготь (смолы, особенно бензопирен), радиоактивные изотопы, мышьяк и другие
компоненты табачного дыма являются канцерогенными веществами, то есть
способными вызывать развитие злокачественных опухолей. Особенно сильным
канцерогенным свойством обладает радиоактивный изотоп – полоний-210… и это
курение.
Человек
выкуривающий пачку сигарет в день, получает от полония дозу облучения в 3,5
раза больше дозы, принятой международным соглашением по защите от радиации…
Особенно вреден дым от конца сигареты. Он содержит больше окиси углерода – в
5 раз, бензпирена – в 4, никотина и смол – в 3, аммиака – в 46 раз, а также
высокие концентрации других ядовитых веществ… и это тоже
Общий
показатель токсичности табачного дыма в 4,25 раза превышает токсичность
выхлопного газа автомобиля, в 248 раз выше загрязнённости отработанного
газа газовой горелки и в 1 100 раз выше токсичности выдыхаемого человеком
воздуха. И всё это курение.
Курение
Доказано,
что курение, повышает возможность заболеть раком легких, у курящих более
двух пачек сигарет в день, в 20 раз больше, чем у некурящих. Среди всех
больных раком лёгких более 90% – курящие.
Существует
такой миф про курение, будто сигары и трубки курить безопаснее, поскольку
ими не затягиваются. Эти курильные принадлежности действительно редко
вызывают рак лёгких, поскольку их дым не принято вдыхать. Однако именно
курение сигар и трубок способствует возникновению рака гортани и губы.
Кстати, сигары – это лидеры по содержанию смол.
Курение
Как и
всякое наркотическое средство, курение табака вызывает кратковременную
стадию эйфории. Кратковременное возбуждение умственной деятельности при
курении зависит не только от никотина, но и от рефлекторного влияния на
мозговое кровообращение раздражения чувствительных нервов полости рта и
дыхательных путей табачным дымом. Курение наносит вред здоровью не только
самим курильщикам, но и окружающим. Особенно вредно курение при
беременности – никотин, проникая в кровь матери, отравляет плод.
И если
Вы бросите курение сигарет, через 20 минут после последней сигареты,
артериальное давление нормализуется, восстанавливается работа сердце.
И если
Вы бросите
И если
Вы бросите курение, то через 2 суток усилиться способность ощущать вкус и
запах.
И если
Вы бросите курение, через неделю улучшиться цвет кожи, исчезнет неприятный
запах от кожи, волос, при выдохе.
И если
Вы бросите курение, тогда через месяц станет легче дышать, покинет головная
боль, перестанет беспокоить кашель.
И если
Вы бросите курение, через полгода значительно улучшаться Ваши спортивные
показатели.
Курение
не приносит пользы.
Как
необходимо бросать курить:
1. Надо решить, что со
следующего дня Вы больше не будете курить никогда.
2. День специально
выбирать не нужно.
3. Первый день возможно
будет небольшая ломота и туман в голове, этого не надо боятся, это
нормально.
4. В первые дни
ограничите свое окружение, избегайте плохих мыслей, не жалейте себя.
5. Хвалите себя за то,
что Вы избавляетесь от этой дряни.
6. Найдите чем заместить
время, которое раньше тратилось у Вас на курение.
7. Гуляйте на свежем
воздухе.
8. Не следует вместо
сигарет начинать грызть и есть что-либо.
9. Не голодайте и не
проводите никаких диет.
10. Больше употребляйте
жидкостей (травяные, зеленые чаи с медом).
11. Не считайте часы и
дни, не думайте о потере, думайте об обретении свободы от табака. И
последнее… Как Вы поступаете со своими врагами, паразитами, облепившими Ваш
дом, Вашу жизнь? Правильно, уничтожаете их. Курение — ваш враг. Никотиновая
зависимость — паразит, питающийся Вашей жизненной энергией. А врагов и
паразитов Вы уничтожаете.
12. Поэтому правило 12
гласит — относитесь к курению как к своему личному врагу, паразиту,
которого надо уничтожить.
Федеральный закон РФ от 10.07.01г.
№87-ФЗ «Об ограничении курения табака»
Настоящий Федеральный
закон определяет правовые основы ограничения курения табака в целях
снижения заболеваемости населения.
Статья 3. Регулирование
деятельности по производству табачных изделий, оптовой торговле табачными
изделиями и розничной продаже табачных изделий
5. Запрещается розничная
продажа табачных изделий в организациях здравоохранения, организациях
культуры, физкультурно-спортивных организациях и на территориях и в
помещениях образовательных организаций, а также на расстоянии менее чем сто
метров от границ территорий образовательных организаций. (в ред.
Федерального закона от 01.12.2004 N 148-ФЗ).
Статья 4. Запрещение
розничной продажи табачных изделий лицам, не достигшим возраста 18 лет
1. На территории
Российской Федерации не допускается розничная продажа табачных изделий
лицам, не достигшим возраста 18 лет.
2. Нарушение положения
пункта 1 настоящей статьи влечет за собой привлечение к административной
ответственности в соответствии с законодательством.
Статья 6. Запрещение
курения табака на рабочих местах, в городском, пригородном транспорте и на
воздушном транспорте, в закрытых спортивных сооружениях, организациях
здравоохранения, образовательных организациях и организациях культуры,
помещениях, занимаемых органами государственной власти
1. В
целях снижения вредного воздействия табачного дыма запрещается курение
табака на рабочих местах, в городском и пригородном транспорте, на
воздушном транспорте при продолжительности полета менее трех часов, в закрытых
спортивных сооружениях, организациях здравоохранения,
организациях культуры, на территориях и в помещениях образовательных
организаций, в помещениях, занимаемых органами государственной
власти, за исключением курения табака в специально отведенных местах для
курения табака. (в ред. Федерального закона от 01.12.2004 N 148-ФЗ).
3. Нарушение положений
данной статьи влечет за собой привлечение к административной
ответственности в соответствии с законодательством.
В Государственную думу
внесен на рассмотрение Проект Федерального закона РФ "О защите
здоровья населения от последствий потребления табака" (Опубликовано 19
августа 2011 г.
на сайте "Российской Газеты").
Полезные СОВЕТЫ ВРАЧА
|
